수능(한국근ㆍ현대사)(2009. 9. 3.) 시험일자 : 2009년 9월 3일
1. 밑줄 친‘이 조약’에 대한 설명으로 옳은 것은?
- ① 임오군란의 영향으로 체결되었다.
- ② 영사 재판에 의한 치외법권을 허용하였다.
- ③ 천주교 포교 문제로 조약 체결이 지체되었다.
- ④ 개항장 객주와 보부상이 성장하는 계기가 되었다.
- ⑤ 조선의 곡물이 무관세로 대량 유출되는 원인이 되었다.
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2. 다음 시찰단의 활동에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- ① 강화도 조약이 체결되는 배경이 되었다.
- ② 근대적 병기 공장인 기기창이 설립되는 계기가 되었다.
- ③ 통리기무아문 설치 이후 개화 정책의 일환으로 파견되었다.
- ④ 근대 기술에 대한 기본 지식과 경비 부족으로 조기 귀국하였다.
- ⑤ 서구 열강과의 조약 체결에 영향을 끼친‘조선책략’을 들여왔다.
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3. 밑줄 친‘이 단체’에 대한 설명으로 옳은 것은?
- ① 의회 설립 운동을 전개하였다.
- ② 토지 약탈을 막기 위해 농광 회사를 설립하였다.
- ③ 과거제의 폐지와 근대 학문의 교육을 주장하였다.
- ④ 보수 세력과 충돌하여 청의 내정 간섭을 초래하였다.
- ⑤ ‘이순신전’등 구국 위인들의 전기를 간행∙보급하였다.
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4. (가), (나)는 같은 시기에 전개된 두 운동의 주장이다. 이 두 운동에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
- ① ㄱ, ㄴ
- ② ㄱ, ㄷ
- ③ ㄴ, ㄷ
- ④ ㄴ, ㄹ
- ⑤ ㄷ, ㄹ
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5. 다음 운동의 전개 과정에서 등장했을 구호로 가장 적절한 것은? [3점]
- ① 국모의 원수를 생각하며 이를 갈았는데, 단발령은 또 무슨 변고란 말인가.
- ② 남접과 북접이 의로써 합세하고, 이 기세로 상경하면 두려워할 바가 없을 것이다.
- ③ 대원군을 가까운 시일 안에 돌아오게 하고, 청에 조공하는 허례의 행사를 폐지하라.
- ④ 왜적이 침범하고 있는데 나라의 군대를 해산시키면, 우리 황제는 누가 지켜준단 말인가.
- ⑤ 나라를 적국에 넘겨준 5적은 우리나라 만대의 변할 수 없는 원수이다. 어찌 맞서 싸우지 않을 수 있겠는가.
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6. 도표를 바탕으로 학생들이 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]
- ① 갑 : 열강은 자원 약탈과 교통 분야의 장악에 주력하였어.
- ② 을 : 러시아는 자국 선박의 연료 공급 기지를 확보하려 하였어.
- ③ 병 : 미국이 요구한 최혜국 대우 규정은 다른 열강에게 선례가 되었을 거야.
- ④ 정 : 일본은 대륙 진출을 위하여 한반도를 종단하는 철도를 부설하고자 하였어.
- ⑤ 무 : 청은 한성 상점 개설권을 획득한 이후 청∙일 전쟁 이전까지 내륙 통상을 독점하였을 거야.
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7. 다음은 다큐멘터리 기획안의 일부이다. 각 부분에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]
- ① 전개 1－주시경의 국문 연구소 활동을 조명한다.
- ② 전개 1－` 한글 맞춤법 통일안’의 제정 과정을 소개한다.
- ③ 전개 2－전문가를 출연시켜 가갸날 제정의 의미를 듣는다.
- ④ 전개 2－한글 학자로부터 잡지‘한글’의 창간 취지를 듣는다.
- ⑤ 전개 3－조선어 학회 사건을 통해 일제의 조선어 말살 정책을 살펴본다.
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8. 밑줄 친 주장의 근거가 되는 통계 자료로 적절하지 않은 것은?
- ① 미곡 공출량의 증가
- ② 소작료율의 증가 추세
- ③ 농가 부채의 증가 추세
- ④ 자∙소작농 비율의 변화
- ⑤ 수리조합비 부담액의 증가
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9. 다음 선언이 발표된 배경으로 가장 적절한 것은?
- ① 고종이 헤이그 만국 평화 회의에 특사를 파견하였다.
- ② 학생들이 순종의 장례식을 계기로 만세 운동을 벌였다.
- ③ 자치권 획득을 주장하는 자치 운동 세력이 등장하였다.
- ④ 의열단이 조선 혁명 선언을 발표하여 민중에 의한 직접 혁명을 주장하였다.
- ⑤ 일본 유학생과 국내 종교계 인사들을 중심으로 독립 선언의 움직임이 활발하였다.
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10. 밑줄 친‘나’가 전개한 민족 운동으로 옳은 것은? [3점]
- ① 3부 통합 협상을 통하여 국민부를 결성하였다.
- ② 조선 건국 동맹을 건국 준비 위원회로 개편하였다.
- ③ 조선 독립 동맹을 중심으로 조선 의용군을 결성하였다.
- ④ 한국 독립당을 결성하여 대한민국 임시 정부의 지도력을 강화 하였다.
- ⑤ 좌우의 여러 독립 운동 단체와 연합하여 민족 혁명당을 구성 하였다.
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11. 다음 고시문을 배경으로 추진된 교육 정책으로 적절한 것은?
- ① 근대식 학제에 따라 각종 관립 학교를 세웠다.
- ② 개항지에 유교 경전과 무술을 가르치는 학교를 세웠다.
- ③ 서당 규칙을 제정하여 서당 설립을 허가제로 변경하였다.
- ④ 고급 관료의 자제를 별도로 선발하여 외국어를 가르쳤다.
- ⑤ 사립 학교령을 제정하여 사립 학교의 설립과 운영을 통제하였다.
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12. (가), (나)는 같은 시기에 활동한 두 운동의 주장이다. 이 두 운동에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]
- ① (가)는 공화제 정부를 수립하려고 하였다.
- ② (가)는 일제를 축출하기 위하여 무장 투쟁을 전개하였다.
- ③ (나)는 국권 회복을 위한 국민 계몽 활동을 전개하였다.
- ④ (나)는 식산 흥업을 민족 운동의 중요한 방책으로 삼았다.
- ⑤ (가)와 (나)의 활동은 일제의 외교권 박탈을 계기로 활발하게 전개되었다.
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13. 다음 협정의 이행 결과로 옳지 않은 것은?
- ① 삼백 산업 중심으로 소비재 산업이 발전하였다.
- ② 농산물의 수입을 자유화하는 조치가 취해졌다.
- ③ 전후 악화된 식량 문제를 해결하는 데 도움이 되었다.
- ④ 판매 대금의 일부는 한국 정부의 예산으로 사용되었다.
- ⑤ 국내 농산물 가격의 하락으로 농업 생산 기반이 약화되었다.
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14. (가)~(다)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]
- ① (가)는 통일 정부의 수립을, (나)는 민족 협동 전선의 형성을 목표로 하였다.
- ② (가)로 인해 반탁 운동이 시작되었고, (다) 이후 남북한 유엔 동시 가입이 이루어졌다.
- ③ (나)는 사회주의 세력과 비타협적 민족주의 세력이, (다)는 남북한 당국이 주도하였다.
- ④ (가), (나), (다)는 모두 민족 분열을 지양하고 단합을 강조하였다.
- ⑤ (나) － (가) － (다)의 순서로 등장하였다.
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15. (다) 발표 이후 나타난 남북 교류의 모습을 <보기>에서 고른 것은?(14번 공통지문 문제)
- ① ㄱ, ㄴ
- ② ㄱ, ㄷ
- ③ ㄴ, ㄷ
- ④ ㄴ, ㄹ
- ⑤ ㄷ, ㄹ
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16. 지도에 표시된 답사지를 다녀온 후 보고서를 작성하고자 한다. 보고서의 제목으로 가장 적절한 것은?
- ① 중앙 아시아로 강제 이주된 한인들의 역경
- ② 임시 정부를 후원한 대한인 국민회의 활동상
- ③ 외국인 선교사들의 선교 활동과 사립학교 설립
- ④ 국내 진공 작전을 계획한 한국 광복군의 주둔지
- ⑤ 독립군 활동의 기반이 된 독립 운동 기지 건설 활동
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17. 다음 발표와 함께 추진된 정책으로 옳은 것은? [3점]
- ① 한반도의 비핵화를 위한 협상이 추진되었다.
- ② 농어촌 고리채 정리와 화폐 개혁이 단행되었다.
- ③ 대통령에게 긴급조치권을 부여하는 개헌이 이루어졌다.
- ④ 북방 외교가 추진되어 공산 국가들과 수교가 이루어졌다.
- ⑤ 농촌 근대화 사업의 일환으로 새마을 운동이 시작되었다.
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18. 다음 운동에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ① ㄱ, ㄴ
- ② ㄱ, ㄷ
- ③ ㄴ, ㄷ
- ④ ㄴ, ㄹ
- ⑤ ㄷ, ㄹ
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19. 다음은 6∙25 전쟁 시기 한 지식인의 일기이다. (가), (나) 두 시기 사이에 있었던 일을 <보기>에서 고른 것은?
- ① ㄱ, ㄴ
- ② ㄱ, ㄷ
- ③ ㄴ, ㄷ
- ④ ㄴ, ㄹ
- ⑤ ㄷ, ㄹ
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20. 그림에 나타난 변화의 원인으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]
- ① ㄱ, ㄷ
- ② ㄴ, ㄷ
- ③ ㄴ, ㄹ
- ④ ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ⑤ ㄱ, ㄷ, ㄹ
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